Trường thpt nguyễn việt dũng – thân thiện và tích cực
TRƯỜNG THPT NGUYỄN VIỆT DŨNG
LỚP: 10D6
TÊN: NGUYỄN PHẠM PHỤC THỊNH
Chào tất cả các bạn, ngôi trường mà tất cả chúng ta đang theo học được vinh dự mang tên một người con, người anh hùng của mảnh đất Cần Thơ – anh hùng liệt sỹ Nguyễn Việt Dũng. Trường được thành lập vào năm 2007, đến nay THPT Nguyễn Việt Dũng cũng đã trải qua 3 năm, một chặng đường không dài nhưng cũng không quá ngắn.
Trong tháng 8 này, chúng ta có một ngày đặc biệt – ngày 19/8 – ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8. Và sắp tới đây, trong tháng 9 sắp tới, chúng ta cũng sẽ đến một ngày kỉ niệm lớn của quốc gia, đó là ngày Quốc khánh 2/9 và một ngày quan trọng đối với cuộc đời học sinh – ngày khai trường 5/9
Có lẽ các bạn đã biết đến phong trào “trường học thân thiện – học sinh tích cực” được Bộ GD&ĐT phát động. Hướng theo tiêu chí đó, Đoàn trường tổ chức cuộc thi viết bài và ảnh mang chủ đề “TRƯỜNG THPT NGUYỄN VIỆT DŨNG – THÂN THIỆN VÀ TÍCH CỰC”.
Theo ý kiến của nhiều CBQL GD, tuy bắt đầu từ năm học 2008 – 2009 này mới triển khai xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhưng đây không phải là điều quá mới mẻ. Nói như vậy là bởi vì, khoảng vài năm trở lại đây, trường THPT Nguyễn Việt Dũng đã đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực đã khiến mối quan hệ thầy - trò trong nhà trường bắt đầu có sự thay đổi. Vị trí trung tâm của người thầy giáo không còn ở nghĩa nguyên thuỷ và đã bắt đầu dịch chuyển sang học sinh. Thầy giáo không chỉ đơn thuần truyền thụ kiến thức cho học trò tiếp nhận mà còn là sự phản ảnh trở lại của trò. Trong thời đại bùng nổ thông tin, khi học sinh có nhiều kênh tiếp nhận thông tin thì trường học phải là kênh duy nhất truyền đạt kiến thức một cách có hệ thống, trong đó, thầy giáo đóng vai trò là người hướng.
Bộ GD-ĐT đã nhấn mạnh đến việc yêu cầu học sinh phát huy tính chủ động, tham gia trong các hoạt động giảng dạy của giáo viên. Vì thế, phong trào “trường học thân thiện, học sinh tích cực” thực ra là sự phát triển một hoạt động đã triển khai từ trước đó ở mỗi trường học.
